Leading House: Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz / Haute école pédagogique Vaud / Pädagogische Hochschule Luzern
Projektpartner: HEP Vaud, PH Luzern, PH Bern, HEP-BEJUNE, HEP Fribourg/Freiburg, Universität Genf, PH Graubünden, Hochschule für Heilpädagogik, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, PH-Institut NMS, PH Schaffhausen, PH St. Gallen, Universität St. Gallen, PH Thurgau, PH Wallis, PH Zug, PH Zürich
Das Projekt vernetzt Schweizer Hochschulen, die Lehrpersonen ausbilden, und stärkt eine Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) durch innovative, transformative Ausbildungswege. Fünf Teilprojekte werden von 18 Institutionen umgesetzt: 1. Curriculare Progressionen, die BNE mit Bildungsbereichen aus Sicht des Life Long Learnings verknüpfen. 2. Identifikation transformativer Bildungsansätze. 3. Institutionelle Verankerung und Stärkung der BNE-Expertise durch Netzwerke. 4. Monitoringinstrumente zum Status quo und Entwicklungsbedarf bezüglich «BNE unterrichten». 5. Bildungslandschaften, die Hochschulen und Nachhaltigkeitsakteure verbinden. Das Gesamtprojekt regt zur Reflexion von Bildungskonzepten an und fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs durch Einbindung junger Forscher:innen.
Leading House: Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz / Haute école pédagogique Vaud / Pädagogische Hochschule Luzern
Projektpartner: HEP Vaud, PH Luzern, PH Bern, HEP-BEJUNE, HEP Fribourg/Freiburg, Universität Genf, PH Graubünden, Hochschule für Heilpädagogik, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, PH-Institut NMS, PH Schaffhausen, PH St. Gallen, Universität St. Gallen, PH Thurgau, PH Wallis, PH Zug, PH Zürich
Das Projekt vernetzt Schweizer Hochschulen, die Lehrpersonen ausbilden, und stärkt eine Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) durch innovative, transformative Ausbildungswege. Fünf Teilprojekte werden von 18 Institutionen umgesetzt: 1. Curriculare Progressionen, die BNE mit Bildungsbereichen aus Sicht des Life Long Learnings verknüpfen. 2. Identifikation transformativer Bildungsansätze. 3. Institutionelle Verankerung und Stärkung der BNE-Expertise durch Netzwerke. 4. Monitoringinstrumente zum Status quo und Entwicklungsbedarf bezüglich «BNE unterrichten». 5. Bildungslandschaften, die Hochschulen und Nachhaltigkeitsakteure verbinden. Das Gesamtprojekt regt zur Reflexion von Bildungskonzepten an und fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs durch Einbindung junger Forscher:innen.