Prof. Daria Berg welcomes applications on topics related to Chinese culture, literature, history, art, gender and so on. Please make sure your proposal explores issues related to Prof. Berg’s research fields.

Please apply through the formal channel here to the DOK programme at the University of St. Gallen, listing Prof. Daria Berg as your potential supervisor.

Aktuelle Doktoranden:

• Katrin Geiseler
  "Stimmen zur chinesischen Hochschulbildung: Eine Analyse des kulturellen Diskurses zu Beginn des 21. Jahrhunderts"

    Abstract:

Die Dissertation analysiert Stimmen zur chinesischen Hochschulbildung, deren Geschichten und Perspektiven eine chinesische Schul- und Hochschulrealität sowie eine gesellschaftliche Ordnung beschreiben, die sich von den Darstellungen des offiziellen wissenschaftlich-politischen Diskurses unterscheidet. Mit der Analyse dieser Stimmen zielt die Dissertation in der Tradition der verstehenden Soziologie Pierre Bourdieus darauf ab, zu einem tiefergehenden Verständnis der verborgenen Machtstrukturen und Wirkmechanismen des chinesischen Hochschulwesens beizutragen.
Im Zentrum der Analyse stehen Han Hans Roman Triple Door, seine bildungsbezogenen Blogeinträge und deren Resonanz in Han Hans Leserschaft, ferner Yan Liankes Roman Elegy and Academe sowie Interviews mit chinesischen Studierenden in Deutschland und China. Die methodische Vorgehensweise bei der Roman- und Bloganalyse orientiert sich an der kontextbasierten Literaturanalyse in der Tradition von Stephen Greenblatt, Glen Dudbridge, Sheldon H. Lu und Daria Berg. Für die Durchführung und Auswertung der Studierendeninterviews wird die Methodik des verstehenden Interviews von Jean-Claude Kaufmann herangezogen. Anhand zentraler Befunde der Bourdieuschen Sozialtheorie wird die Analyse konzeptualisiert und zu einem Erklärungsmodell für die verborgenen Machtstrukturen und Wirkmechanismen des chinesischen Hochschulwesens zusammengefügt. Dabei werden sowohl die Mechanismen, mit denen das chinesische Hochschulwesen die bestehende soziale Ordnung reproduziert, als auch die gesellschaftlich bedingten Veränderungsprozesse, die sich im chinesischen Hochschulwesen abzeichnen, herausgearbeitet. 

• Sergio de Eccher
  "The role of internet in Chinese cyber-space: The struggle between internet censorship and digital dissent in Chinese society."
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